Профессионалы в области книг и систематизации продуктов чтения из городской и областных библиотек Николаева на минувшей неделе сделали немало. Но боюсь, что и в прошлом году усилий было столько же, а количество читающей публики не выросло. Молодых людей, которых вовлекли библиотеки в процесс чтения я практически и не увидел на всех этих событиях в обеих книжных храмах. Почему?
Ответа однозначного наверное нет!
Во-первых, нужно очень точно "ловить" возраст, когда детям нравится чтение, но как справедливо заметила директор областной детской библиотеки Т.Жайворонок, книг для этого возраста очень мало. Потом с чтением начинают конкурировать разнообразные цифровые-игровые устройства, где визуализация захватывает в плен и очаровывает.
Во-вторых, не верно в корне себя ведут некоторые товарищи взрослые, что особенно грустно - педагоги. В том числе на событиях нынешней недели чтения от мэтров педагогики слышал упреки в адрес молодых людей: мол что с вами говорить, вы ведь наверное и не знаете кто такой Горький и стихов не читали?
- Ну и что, хочется сказать таким доцентам с лауреатами. Что студенты стали от этого беднее духовно и материально?
Бой библиотекарей с нечтением будет всегда проигрываться до тех пора, пока не появится на вооружении научно-социальное открытие, под условным названием: как добиться успеха от использования подчерпнутой при чтении информации? Современные молодые люди ведь прожженные прагматики, вот и делают то, что проще, для усвоения информации.
Концепция отечественного медиаобразования предполагает кое-какие перемены в том числе и в школьных курсах. Продвинутые родители могут не дожидаться ее внедрения, а пытаться помогать чадам структурировать информацию. Ну а библиотекари должны сконцентрироваться на этом главном направлении: информировать потенциальных читателей о книжных новинках. Причем делать это пора интересно и систематично. Иначе они грозят остаться без работы, т.е. - читателей.
Немає коментарів:
Дописати коментар